Formação Continuada – Cepede/Búzios – Março de 2014

A Formação Continuada com os professores do 2º segmento da Rede Municipal de EducaçãoProfessores de Búzios de Armação dos Búzios, aconteceu no período de 10 a 13 de março, no CEPEDE – Centro de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação.  Foram realizadas oito palestras com o tema: “O desafio de ensinar e aprender em um mundo online”.  Participaram da formação professores das áreas de Ciências Humanas, Educação Física, Arte e Cultura, Ciências Físicas e Ciências Naturais, Língua Estrangeira, Matemática e de Linguagens e Códigos. Destacamos as diversas possibilidades de busca por conhecimento no uso da internet, o acesso a conteúdos digitais e objetos de aprendizagem, além do uso de recursos como TV, computador, projetor, lousa e tablet em sala de aula.

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Agradeço a Secretaria de Educação de Armação dos Búzios pela oportunidade e confiança, e principalmente, aos colegas professores que participaram brilhantemente proporcionando momentos de compartilhamento de experiências, enriquecendo os encontros.

A palestra está disponível aos participantes para download:

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Tecnologia na Educação: alunos “tutores” ensinam colegas e professores

Tecnologia na Educação: os alunos que ensinam os professores no CIEP Adão Pereira Nunes, no Rio de Janeiro

Para aproveitar a familiaridade dos alunos nativos digitais com a tecnologia, a coordenadora pedagógica Gisele Cordeiro idealizou o projeto de monitoria tecnológica: 36 alunos da escola, do 2º ao 5º ano, são tutores dos colegas e dos professores. Eles ajudam a criar blogs, perfis em redes sociais e grupos de discussão.

Acompanhamos, ainda, um dia na vida de uma das alunas monitoras, Ágata Farias. Ela mostra como usa a tecnologia em casa, depois que sai da escola e, junto dos colegas, conta como a internet é importante em sua vida.

Fonte: Nova Escola

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DIRETOR DE EDUCAÇÃO DOS EUA: TECNOLOGIA ACELERA APRENDIZADO NA ESCOLA

Diretor do escritório de tecnologia educativa dos Estados Unidos diz que não basta transferir conteúdo analógico para o digital

O diretor do escritório de tecnologia educativa do Departamento de Educação dos Estados Unidos, Richard Culatta, afirmou na tarde desta sexta-feira, em São Paulo, que o principal desafio para acelerar as técnicas de aprendizado é produzir um conteúdo inovador e não apenas “requentar” aquilo que já está disponível hoje para os alunos. Ele é responsável por um projeto do governo americano que tem US$ 1 bilhão de aporte para o seu início. “Queremos ser modelo nisso”, disse ele.

Ele afirma que nos Estados Unidos também há uma desigualdade no ensino, de acordo com a região dos alunos. “Nos Estados Unidos há muitas lacunas. Estamos felizes com os novos padrões, é um desafio. Sou diretor do departamento de Educação, trabalhei no Senado. Há fotos minhas puxando cabos no meio da rua para conectar as escolas à internet pela primeira vez”, disse ele.

Ele afirma que as pessoas não podem se deslumbrar com a tecnologia. “Por si só, ela não está tornando as coisas melhores. Vamos digitalizar toda a parte da experiência de aprendizado, mais cedo ou mais tarde. E se não tomarmos cuidado, vamos replicar justamente os formatos que temos hoje. Queremos criar uma visão nacional de como utilizar a tecnologia na educação. Uma visão de como devemos utilizar essa tecnologia para melhorar o aprendizado”, afirmou.

Para ele, um dos fatores mais importantes, que deve ser levado em conta é personalizar a experiência do aprendizado. “A coisa menos igual que podemos fazer pelos alunos é tratá-los da mesma forma. Precisamos pensar em uma forma para garantir que estamos alavancando a tecnologia. O que temos hoje é que o calendário é mais importante do que a experiência dos alunos. Todos têm de chegar a 100% do aprendizado, mesmo que um demore mais do que o outro. Ritmo e tempo é ajustável. Está relacionado aos interesses dos alunos”, afirma.

Segundo ele, são precisos dados mais efetivos para a personalização do aprendizado. “Hoje temos um cenário com livros didáticos caros, professores não preparados, acesso à internet devagar. Os professores precisam de mais suporte e apoio. E também é preciso oferecer aos alunos dispositivos a preços acessíveis a todos”, diz.

O representante do governo americano participou de uma conferência do Bett, evento inglês que está entre os mais importantes do mundo na área de educação e tecnologia. Entre os palestrantes estão especialistas de ministérios da Educação, incluindo Brasil, México, Reino Unido e Costa Rica.

Fonte: Terra

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Participação na Jornada de Educadores de Araruama 2013

 

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PRONACAMPO – Computador Interativo para Escolas Rurais e Quilombolas

Lançado este ano, o Programa Nacional de Educação do Campo (PRONACAMPO) tem o objetivo de atender escolas rurais e quilombolas com ações em quatro eixos: gestão e práticas pedagógicas; formação de professores; educação de jovens e adultos; e educação profissional e tecnológica.

novo_computador_interativoCom o propósito de levar tecnologias de informação e comunicação (TIC) às salas de aula das escolas públicas do país, o Ministério da Educação disponibiliza através do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo Integrado), por meio do FNDE, um computador interativo (projetor multimídia) para facilitar o ensino e a aprendizagem.

Concebido e desenvolvido pelas universidades federais de Santa Catarina e de Pernambuco, o computador interativo é diferente dos demais disponíveis no mercado por facilitar a interatividade.

O computador interativo (projetor multimídia) foi desenvolvido como um dispositivo portátil e leve podendo ser levado pelos professores para utilização nas salas de aula interligado aos laboratórios ProInfo. É equipado com teclado, mouse, portas USB, porta para rede wireless e rede plc, unidade leitora de DVD e um datashow interno para que os professores possam projetar os conteúdos digitais nas salas de aula.

Dentre as novas funcionalidades surgiu a necessidade de dotar o Computador Interativo de solução de lousa eletrônica.

O dispositivo permite apresentar conteúdos digitais armazenados no servidor da escola (aonde chega a banda larga e estão disponíveis conteúdos) captados pelo dispositivo através de rede wireless, permiti também apresentar conteúdos armazenados pelos professores em pen-drive e conteúdos disponíveis em DVD, além de incorporar funcionalidade que permite ao computador interativo transformar a superfície de projeção em um quadro interativo (Lousa Digital).

Os municípios, estados e Distrito Federal poderão adquirir o Computador Interativo contendo a lousa digital, com recursos próprios ou de outras fontes, por meio de adesão à ata de registro de preços decorrente do Pregão nº 72/2011 (Item 1), realizado pelo FNDE.

Fonte: http://www.fnde.gov.br/portaldecompras/index.php/produtos/computador-interatvo-projetor

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FÓRUM REÚNE EDUCADORES DO BRASIL E EXTERIOR

O Fórum Internacional de Tecnologia Educacional da Interdidática 2012, sob o tema  “O Professor e a Tecnologia Educacional Aplicada na Sala de Aula – Formar e Motivar para a Inovação” foi um grande sucesso.  Nesta edição, renomados especialistas em educação do Brasil e do exterior, como César Coll (Espanha), Jorge Vidal (Brasil), Leo Højsholt-Poulsen (Dinamarca), Alejandro Piscitelli (Argentina), Oscar Becerra (Peru), Fernanda Bocchi (Brasil), Andreia Inamorato dos Santos (Brasil) e Martín Restrepo (Brasil) foram responsáveis pela alta qualidade do conteúdo proporcionado pelo maior e principal evento educacional.

Os professores congressistas puderam apreender e compartilhar a importância do uso das TIC no ensino-aprendizagem.

Professor Hudson Pinto Gomes e o professor Leonardo Costa (Colégio Santanna de Araruama).

A  Interdidática também realizou, no perído de 17 a 19 de abril de 2012, no Palácio das Convenções do Anhembi, em São Paulo, a Feira Internacional de Tecnologia Educacional, apresentando produtos e tecnologias educacionais de empresas nacionais e internacionais para todo o mercado da educação, colocando frente a frente fornecedores e clientes, em favor do uso da tecnologia por um Ensino de Qualidade.

Uma experiência que nos proporcionou ficar atentos às novidades tecnológicas ligadas à Educação, conhecer cases de sucesso na elaboração e aplicação das TIC, assim como, estratégias para a incorporação destas na formação continuada dos educadores.

Confira a matéria do Jornal Hoje:  Feira em São Paulo mostra tecnologias que poderão facilitar a vida dos estudantes

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Túnel das Mídias

Túnel das mídias faz parte do Projeto Teia da Vida, que procura refletir, informar e gerar capacidades na área da biologia.
Este site é um ambiente rico em mídias (vídeos, animações, áudio, jogos) abordando temas como biodiversidade, biotecnologia, impacto ambiental, saúde e energia. A interatividade  proporciona ao usuário uma postura ativa,  cujos limites dependem apenas dele, o “ator principal”.

Para o professor é uma oportunidade de conhecer e explorar um conteúdo maravilhoso que enriquecerá suas aulas, diversificando-as e, principalmente, conquistando o interesse e atenção de seus alunos.

Não perca tempo. Confira!

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